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圖說:大合照。 圖/屏東講堂提供
圖說:屏東講堂住持永嚴法師,勉勵大眾藉由閱讀充實自我、解行並重,在發心服務、奉獻、增加修道資糧的同時,解決生命中許多困難課題。 圖/屏東講堂提供
圖說:初階班學員熱絡的討論如何籌備組織讀書會。 圖/屏東講堂提供
圖說:精進班學員演練示範帶領討論。 圖/屏東講堂提供
圖說:會長專班學員以提案討論來做解讀材料。 圖/屏東講堂提供屏東講堂讀書會帶領人培訓 愛書人齊聚樂學習
2024-04-02
佛光山屏東講堂於3月30日舉辦2024年「人間佛教讀書會帶領人培訓」,禮請人間佛教讀書會滿穆法師、妙寧法師、讀書會台灣區執行長鄧淑明、講師莊月香、武厲芬、張媚惠、江素麗等人,分別為會長專班、認證班、初階班三班授課,來自屏東、潮州、岡山、小港講堂及南屏別院計百餘位愛書人共襄盛舉。
屏東講堂住持永嚴法師致詞時表示,佛光山開山祖師星雲大師以「文化、教育」為主要面向來弘揚人間佛教,嘉勉學員們積極參加讀書會帶領人培訓,藉由閱讀充實自我、解行並重,在發心服務、奉獻、增加修道資糧的同時,解決生命中許多困難課題。
「初階班」由滿穆法師講解「聞思修證」讀書會帶領討論法,例舉帶領讀書會的提問,引導學員認識帶領人常遇的困難,說明次第的靈活運用與技巧,輔以教具,讓學員加深討論次第和提問的聯結,迅速掌握帶領討論法,並提點帶領人應有的精神與態度。
講師張媚惠示範帶領文章〈新知〉,讓學員親身投入讀書會的進行式,學員踴躍分享,領略拋問與回應之間話題的核心價值。接下來小組演練,各組分別推舉帶領人進行讀書會帶領方案設計。江素麗與講師群,關照6個讀書會實際運用帶領討論法的狀況,並適時給予提點。各小組讀書會經由文章帶領演練,除加深「聞思修證」提問法的應用,同時回顧帶領提問過程中的氛圍、遭遇障礙。
下午課程由講師武麗芬說明人間佛教讀書會網站架設,並帶領6組成員「模擬成立讀書會」及製作《星雲大師全集》的閱讀計畫。各小組成員專注用心,活潑中充滿創意,歌聲隊呼及掌聲不斷,藉此機會瞭解讀書會成立的要點,以及《星雲大師全集》395冊12大類的精髓。讀書會的模擬與閱讀計畫,讓學員瞭解讀書會的架構,更培養成員直下承擔讀書會中各項職務的善巧。
最後課程總回饋,各班學員代表上台發表學習心得,「會長專班」由屏東教師分會會長暨內埔國小校長邱照麟代表,分享學習帶領讀書會外,在各月例會中,如何透過「聞思修證」對提案議題解讀,對會務的經營與發展,亦有莫大的幫助。深入體悟星雲大師的身教與言教,為大眾帶來許多的收穫及體證。
「精進班」學員岡山講堂林郁婷分享,從「思」至「修」的層次,認識到以「三問」的方式,達到「轉」識成智的重要。屏東講堂卓鳳嬌發心帶領讀書會,對四層次的帶領技巧學以致用,激發自我潛能與創意。
屏東講堂住持永嚴法師致詞時表示,佛光山開山祖師星雲大師以「文化、教育」為主要面向來弘揚人間佛教,嘉勉學員們積極參加讀書會帶領人培訓,藉由閱讀充實自我、解行並重,在發心服務、奉獻、增加修道資糧的同時,解決生命中許多困難課題。
「初階班」由滿穆法師講解「聞思修證」讀書會帶領討論法,例舉帶領讀書會的提問,引導學員認識帶領人常遇的困難,說明次第的靈活運用與技巧,輔以教具,讓學員加深討論次第和提問的聯結,迅速掌握帶領討論法,並提點帶領人應有的精神與態度。
講師張媚惠示範帶領文章〈新知〉,讓學員親身投入讀書會的進行式,學員踴躍分享,領略拋問與回應之間話題的核心價值。接下來小組演練,各組分別推舉帶領人進行讀書會帶領方案設計。江素麗與講師群,關照6個讀書會實際運用帶領討論法的狀況,並適時給予提點。各小組讀書會經由文章帶領演練,除加深「聞思修證」提問法的應用,同時回顧帶領提問過程中的氛圍、遭遇障礙。
下午課程由講師武麗芬說明人間佛教讀書會網站架設,並帶領6組成員「模擬成立讀書會」及製作《星雲大師全集》的閱讀計畫。各小組成員專注用心,活潑中充滿創意,歌聲隊呼及掌聲不斷,藉此機會瞭解讀書會成立的要點,以及《星雲大師全集》395冊12大類的精髓。讀書會的模擬與閱讀計畫,讓學員瞭解讀書會的架構,更培養成員直下承擔讀書會中各項職務的善巧。
最後課程總回饋,各班學員代表上台發表學習心得,「會長專班」由屏東教師分會會長暨內埔國小校長邱照麟代表,分享學習帶領讀書會外,在各月例會中,如何透過「聞思修證」對提案議題解讀,對會務的經營與發展,亦有莫大的幫助。深入體悟星雲大師的身教與言教,為大眾帶來許多的收穫及體證。
「精進班」學員岡山講堂林郁婷分享,從「思」至「修」的層次,認識到以「三問」的方式,達到「轉」識成智的重要。屏東講堂卓鳳嬌發心帶領讀書會,對四層次的帶領技巧學以致用,激發自我潛能與創意。
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